题目内容
在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是？”“对不对？”“好不好？”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到（）。
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有的幼儿教师常对幼儿说“你的耳朵哪儿去了？我都说几遍了”“你怎么这么多事？回到你的座位上去”“我今天心情不大好，你们可不要惹我”等。上述言论（）。
案例分析题 材料：张老师是某幼儿园的青年教师，重视保育研究，注意将学科前沿知识融入保育和教学工作中。但是，课堂上如果谁回答错了，他常当众指责。游戏活动的时候，对儿童的错误和不妥之处讽刺挖苦，当众指名道姓，说他们“笨极了”“脑子不开窍”。请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。
下列人物与“四面楚歌”密切相关的是（）。
有的幼儿园老师在课堂上教育孩子“吃饭时要安静”“不挑食”，当自己吃饭时，却是边吃边打手机，遇到自己不喜欢吃的，还埋怨厨房做得不好吃并把食物倒掉。该老师的做法违背了（）的职业道德规范。
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