题目内容

在助听器选配实习带教方法中，课堂讲授法的第二步是()，即举例、说明主题与要点。

A. 讲述
B. 讲演
C. 讲解
D. 讲读
E. 讲操

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婴幼儿的t-ABR反应阈值在500Hz处为20dB nHL、2000Hz处为30dB nHL或更低一些。相比成人的反应阈值，婴幼儿在500Hz处的反应阈值比成人低，而在2000Hz处的反应阈值比成人高。当刺激声强度()时，引出的反应有频率特异性。

A. ≤20dB nHL
B. ≤30dB nHL
C. ≤35dB nHL
D. ≤40dB nHL
E. ≤50dB nHL

在助听器选配实习带教方法中，()有助于学员在愉快的环境中学习新技能，让培训变得更有趣味性，也可以帮助学员建立自信。

A. 课堂讲授法
B. 案例分析法
C. 示范操作法
D. 分组讨论法
E. 角色扮演法

在常用的降噪技术中，为了尽量降低对言语信号的影响，通过采用()从所有通道获得关于信噪比的信息，并根据言语重要程度及各频率的响度关系，重新分布增益。

A. 净噪系统降噪技术
B. 滤波带宽多通道降噪技术
C. 双耳佩戴助听器提高信噪比
D. 加强型言语增强系统
E. 个性化降噪技术

高强度刺激时，成人的所有反应波都在()以内出现，随着刺激强度降低，反应波的潜伏期延长。

A. 5ms
B. 10ms
C. 15ms
D. 20ms
E. 25ms