A. 讲话法 B. 谈话法 C. 发现法
A. 目标 B. 教学 C. 内容
A. 课程创生取向 B. 忠实取向 C. 相互适应取向
A. 动态性 B. 过程性 C. 方向性
A. 校园环境 B. 课堂环境 C. 社会环境