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异卵双生子,尤其是分开抚养的异卵双生子,是研究遗传与环境对个体发展影响的最好样本。

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儿童发展既包含质变的过程,也包含量变的过程。

机体模型认为,孩子是被动的接受外界塑造。

连续论支持者认为发展是“化茧为蝶”的过程。

“龙生龙、凤生凤”是遗传决定论的观点。

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