教师给学生上课时,问学生:“请你说说橡皮有哪些用途”这样的问题能训练学生的______思维。
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学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用了知觉的______特性。
A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性
王芯常在课堂上玩手机,同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机,可王芯不听,因此肖娜认为王芯不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,肖娜的道德发展处于哪一阶段______。
A. 惩罚和服从
B. 相对功利
C. 遵守法规
D. 道德伦理
学生参加课外校外教育活动所体现的特点是______。
A. 灵活性
B. 自愿性
C. 实践性
D. 全体性