题目内容

帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中（）。

A. 对家庭成员解决问题的方法进行教授和辅导
B. 对家庭成员进行能力的培训
C. 鼓励家庭成员与其他有类似问题的家庭成员进行分享，寻找共同规律
D. 鼓励家庭成员积极参与解决问题的过程，增强自身能力，提高自信力

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预估的最终目的是（）。

A. 全面地认识和了解服务对象
B. 对服务对象的问题给予解释
C. 对制订正确的计划做贡献
D. 全面、准确地了解服务对象的问题和需求

（）是农村基本生活救助政策。

A. 医疗保险制度
B. 养老保险制度
C. “五保”供养制度
D. 城市最低生活保障制度

某区正处于拆迁区，很多社区青少年将随其家庭拆迁到别的社区或郊区。对于从小在这里长大的青少年有难以割舍的情怀。老区的文化也成为他们留恋的情结。社会工作者为此成立了“我的老家”摄影小组，组织社区青少年把即将被拆迁的社区内的文化古迹、生活场景、风土人情用摄影的方式记录下来。在短短的两个月内，10名组员拍摄了大量的照片，他们发现原来自己的老家是如此充满魅力，同时他们对新家园的建设充满了憧憬。该小组属于（）。

A. 娱乐小组
B. 游戏技巧小组
C. 教育小组
D. 任务小组

萧晨是社会工作者小雨的矫正对象，萧晨表示他不希望回家。社会工作者小雨经过调查了解到萧晨是由于父母忽视才走上犯罪道路的。萧晨的爸爸是企业家，经常在外面应酬，很少回家。她的妈妈在做啤酒促销的生意，整天起早贪黑在外奔波。父母很少关心他，但对他要求特别严格，每次考试排名下降，父亲便会严厉地批评指责他，容不得萧晨有半句解释。面对像萧晨一样的服务对象，矫正社会工作者可以设计以（）为主题的小组辅导项目。

A. “妥善处理冲突”
B. “为社区建设添砖加瓦”
C. “改善家庭环境，加强有效沟通”
D. “建立健康的自我观，重塑自信”