水文勘测工教材编写主要是按照大纲收集组织材料，梳理逻辑关系，用（）的文字描述现象，叙述原理，说明方法，注意增强图形图像等可视化形式。
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水文勘测工教材编写内容要考虑符合学员的知识基础、心理特征、认识规律和（）能力。
A. 接受
B. 接到
C. 接着
D. 接吻
当隔离开关与断路器联合操作时，应遵守（）原则
A. 隔离开关“先通后断”
B. 断路器“先通后断”
C. 两者同时通或断
D. 任意顺序
水文勘测工教材编写的（）要注意反映社会经济、科技发展状况和趋势，适于技能型人才实用性和实践性的特点，应是满足工作需要的生产中常用的工作内容。
A. 选人
B. 选型
C. 选材
D. 选举
若室内电线或设备着火，不应采用（）灭火。
A. 四氯化碳
B. 沙土
C. 二氧化碳
D. 水
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