在义务教育阶段,体育与健康将学生的学习划分为()水平
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
下列不属于初中体育与健康课程理念的是()
A. 坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
B. 改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性
C. 激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯
D. 关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益
对水平二和水平三的学生进行的评价方式是()
A. 定性评价和定量评价相结合
B. 定量评价
C. 定性评价
D. 相对评价
双杠“分腿坐——分腿坐前进”的练习,保护者应站在()
A. 杠内,面对练习者
B. 杠内,练习者的后方
C. 杠外侧,练习者腿前
D. 杠外侧,练习者腿后