题目内容

教学启发艺术具有三大误区，以下属于教学启发艺术三大误区的是（）。

A. 启发等于“提问”
B. 启发不等于满堂灌
C. 启发不能使用讲授法
D. 启发对象的片面性

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课堂讨论教学的形式按不同的标准具有多种类别，按小组的讨论形式可以分为（）。

A. 辩论式讨论
B. 汇报式讨论
C. 互查式讨论
D. 诊断式讨论

教学艺术从宏观角度涉及多方面，分为不同的种类，以下属于教学艺术主体的是（）。

A. 备课艺术
B. 上课艺术
C. 测评艺术
D. 课后艺术

美国教学家吉尔伯特.海特说：“如果我们不能获得一声发自内心的笑，那么这一天的教育教学就白费了。”他所说的“获得一声发自内心的笑”实际上是指教学艺术的（）。

A. 效益功能
B. 审美功能
C. 促进功能
D. 愉悦功能

以下不属于组织处理教材要考查的元素是（）。

A. 教学目标的达成
B. 教学方法的达成
C. 教学内容的延伸
D. 教学重点的选择