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阅读两位教师的教学实录（节选）完成下面问题。教师A：《背影》教学实录（节选）师：朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文。它抒发的父子之情感动着一代代中国人。昨天我们已经了解了大意。下面我们来看一段电视散文，走进朱自清的情感深处。（播放电视散文《背影》大约五分钟）师：好，看完了。大家来说说你最感动的地方是什么。生：视频里父亲帮儿子买橘子的场景挺让人感动的。生：视频里的旁白，音乐与背景的画面搭配和谐，让人感到父子情深。师：嗯，还有十分钟就下课了。这节课我们围绕电视散文讨论得很热烈，大家说得也很好。你们再想想，在自己生活中，是否有类似的亲情体验呢？请大家在电视散文背景音乐下，回想生活的点点滴滴，一会来交流。教师B：《济南的冬天》教学实录（节选）（教师在导入环节运用幻灯片展示与济南冬天相关的图片，让学生领略济南冬天之美）师：请大家听课文朗读录音。（播放朗读音频，学生认真倾听）师：好，请同学们思考屏幕上的问题。（用幻灯片呈现8个问题，学生按照顺序依次思考、回答，教师再用幻灯片依次呈现答案）师：看来大家已经有了一些个人的见解，我们再来具体品味一些美句。（用幻灯片呈现课文中的9个语句。学生思考、品味后，教师再用幻灯片呈现赏析结论）师：好，快下课了，我们来总结一下。这个单元我们学了《春》和《济南的冬天》两篇散文，大家学会了哪些写景的技巧？（学生回答，教师用幻灯片展示事先确定的三点技巧）师：好，大家要记住这些技巧。今天的作业就是运用这些技巧描写一段景物。
请阅读下列材料，并将答案填写在相应的位置。2006年3月4日，胡锦涛同志在参加全国政协会议讨论时指出：“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以（）为荣、以危害祖国为耻，以（）为荣、以背离人民为耻，以（）为荣、以愚昧无知为耻，以（）为荣、以好逸恶劳为耻，以（）为荣、以损人利己为耻，以（）为荣、以见利忘义为耻，以（）为荣、以违法乱纪为耻，以（）为荣、以骄奢淫逸为耻。”
随着计算机的广泛应用，网上营销迅速崛起，人们足不出户就可以通过互联网购买商品。2013年4月23日，《消费者权益保护法》修正草案首次提交全国人大。消费者非现场购物将被赋予“后悔权”，冲动网购后不满意可在7天内退货。回答下列各题。 与传统售货方式相比，网上营销（）。
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