A. 输入模式 B. 强调达到目标及教育的结果 C. 学习被看作是可观察行为的一种变化形 D. 评价学生最终是否达到了目标
A. 10ml/kg B. 20ml/kg C. 30ml/kg D. 40ml/kg
A. 双因素理论 B. X—Y理论 C. 人类需要层次理论 D. 成熟度理论
A. 愿意解释并回答学生的问题 B. 关心并表扬学生 C. 在其他人面前纠正学生的错误 D. 表现出自信并信任学生