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案例分析题八年级(2)班女生张某在课上玩手机,罗老师发现后强行收走了手机,并要求张某写检讨书,罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳,立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说:“够新潮的嘛,比我一个月的工资还高,有钱你就任性啊?还有,你到底还想不想学习,年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解,但是罗老师制止了她,气冲冲地训斥道:“别辩解了,我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈,跑回家找家长哭诉。张某的家长了解情况后,带着张某找到了校长,校长先安抚了张某,接着替罗老师诚恳地向家长道歉,还用充满慈爱的话语开导着张某。事后,校长又找到了罗老师,就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。 结合案例,分析校长如何践行教师的职业道德规范。

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政治经济制度决定着()。①教育领导权②受教育权③教育目的④教育结构⑤教育内容

A. ①②③④
B. ①②④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③⑤

幼儿德育必须从情感教育人手,把重点放在()的形成上。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德意志

裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是()。

A. 生活本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 文化本位论

“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。

A. 对
B. 错

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