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“新公共行政学”是20世纪60年代末、70年代初一批青年行政学者对传统行政学提出批评而形成的“新”理论。弗雷德里克森(H. George Frederickson)是“新公共行政学”的主要代表人物。他认为:“社会公平是我们用一系列价值偏好,包括组织设计偏好和行为方式偏好的关键词语;社会公平强调政府提供服务的公平性;社会公平强调公共管理者在决策和组织推行过程中的责任与义务;社会公平强调公共管理的变革;社会公平强调对公众要求做出积极的回应(responsiveness),而不是以追求公共组织自身需要满足为目的;社会公平还强调在公共行政的教学与研究中更注重与其它学科的交叉以实现对解决相关问题的期待……。” 根据弗雷德里克森关于社会公平的观点,论述促进我国从建设型向公正公平型社会转变的具体策略和措施。

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培训课程开发方案的审定原则是( )

A. 公开、公平、公正的原则
B. 科学性和可行性相结合的原则
C. 科学性和思想性相结合的原则
D. 理论性和实际性相结合的原
E. 系统性和完整性相结合的原则

测评工作总体方案的特点( )。

A. 测评对象的广泛性
B. 测评时间的持续性
C. 测评内容的多元性
D. 测评方法的灵活
E. 测评形式的多样性

进行培训指导的基本技巧有哪些?(10分)

( )是人力资源开发有效性和有效程度的重要前提和保障。

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