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49【教学内容】Unit 9 Shapes【教学实录】上课开始，教师先做了自我介绍，内容包括：name，age，hobbies等。接着让学生做自我介绍。随后，教师取出一张照片问：What shape is itWhat shape is my ph。toIt’s rectansle．教师领读、板书、演示拼写，并以同样的方式教学square，circle。此后，教师通过幻灯片呈现：a ball，a book and a window，让学生work in pairs，操练上述词汇(操练时间：大约两分钟)。操练结束后，教师用幻灯片呈现了课文，用下划线标出生词，让学生做听力理解，任务是正误判断(T／F)。然后教师领读：Fly a kite．Do you like a kiteWhat shape is the kite学生根据实际形状回答：It’s rectangle，square，circle，etc．接下来，让学生根据听到的内容在黑板上画出相关形状；最后，开展了一个叫做Magic Eye的游戏，让学生根据所给的图形回答：How many squares / circles / rectangles in the picture (2)如果你是这位教师，你会在哪些方面做出改进。(至少列出三点)
《义务教育英语课程标准(2011年版)》旨在强调培养学生的综合语言运用能力。在学生的语言学习和实践活动中，教师的作用十分重要。你认为教师采取的活动应符合什么标准．会使教学更加有效(5分)
情景教学法是小学英语课堂中常用的教学法。掌握情景教学法的创设是上好一堂英语课的重要条件，请列举并阐述小学英语课堂中三种创设情景的方法。(5分)
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