题目内容

顾泠沅将“概念性变式”推广到“（）变式”，从而使变式教学既适用于数学概念的掌握，也适用于数学活动经验的增长。

A. 抽象性
B. 操作性
C. 过程性
D. 活动性

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A. 正确
B. 错误