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地理工艺学不属于地理教育学。()

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中介性特征不是地理教学模式的基本特征。()

地理知识教学的一个完整循回是从地理感性知识的认知到地理理性知识的认知。()

强调认知的地理教学过程模式把地理技能的形成局限于运用地理知识阶段，缺少反馈程序。()

地理教学过程所要培养的想象能力分为两个层次，较低层次创造想象力。()