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过度理由效应提醒我们外部奖励可以有效的促进学生的学习。()

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中等强度的动机最有利于任务的完成。()

情绪调控主要是对情绪的控制、疏导和消除。()

情绪管理中()贯穿管理的全过程。

装扮一个角色会帮助人们体验到他所希望体验到的情绪。()