A. 赞科夫 B. 布鲁纳 C. 根舍因 D. 皮亚杰
A. 全班选拔 B. 班主任指定 C. 学生轮流 D. 学生自愿
A. 注意的范围 B. 注意的稳定性 C. 注意的分配 D. 注意的转移
A. 记忆力 B. 想象力 C. 思维力 D. 曲调感
A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 热情