案例分析题教学中我们常常发现,在一些课堂上,有的教师只管自己讲述,学生没有适当的反应,甚至各行其是,如睡觉、说话、玩手机、看课外书,久而久之,班级学习氛围不佳,教学效率低下。 请你从教师自身的因素分析产生这种现状的原因。
案例分析题张烨是某中学学生,在校经常迟到、旷课,上游戏厅,甚至打架,学习成绩很差,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转。他还有时候向同学借钱,借不到还打同学,以致班上同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过几天又恢复原样,以致老师都对他失去信心。不过,这个学生并不是一无是处,他是百米赛跑的速度超人,在校运动会上,他连续两年获得百米赛跑冠军,为班集体赢得荣誉。除此之外,他还特别喜爱画画,围棋也下得特别棒。 请你结合有关教育教学知识,谈谈如何对待张烨这样的学生。
教学方法改革的核心是()
A. 更新教学观念
B. 采用现代教育技术
C. 改革教学内容
D. 实施个别教学
教育应当根据人的气质差异因势利导,对此陈述不正确的一项是()
A. 胆汁质的人脾气暴躁,应当采取暗示性的教育,以防引起逆反心理
B. 抑郁质的人比较敏感,教育者要引导其积极思想,防止其自卑心理
C. 黏液质的人很固执,教育起不了什么作用。要顺其自然
D. 多血质的人,灵活多变,易于教育,但要防止他重蹈覆辙