题目内容

梁启超认为，美育就是（）

A. 人格教育
B. 艺术教育
C. 趣味教育
D. 道德教育

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将典型性格视为十分独特的“这一个”的德国古典美学家是（）

A. 康德
B. 席勒
C. 黑格尔
D. 胡塞尔

试述交流磋商阶段的常用策略技巧。

抒情作品在结构上的特点是（）

A. 复杂性
B. 多样性
C. 稳定性
D. 跳跃性

贺拉斯提出著名的“寓教于乐”说，他认为要体现这一原则，文艺就必须具有（）

A. 真实性
B. 形象性
C. 理解性
D. 想象性
E. 情感性