在课堂讲授法的具体方式中，()是用语言传授知识的一种教学方式，它是通过语言对知识的剖析和揭示，剖析其组织要素和过程程序，揭示其内在联系，从而使学员把握其实质和规律。
A. 讲述
B. 讲演
C. 讲解
D. 讲读
E. 讲操
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口声言语听觉评估或声场言语听觉评估时，被试者坐于参考测试点位置，测试者坐于被试者较好耳一侧，距被试者()，并排而坐避免目光接触。
A. 0.2m
B. 0.5m
C. 0.8m
D. 1.0m
E. 1.2m
关于助听器降噪技术的原理和分类，下列说法正确的是（)。A.感音神经性听力障碍患者由于耳蜗内外毛关于助听器降噪技术的原理和分类，下列说法正确的是()。
A. 感音神经性听力障碍患者由于耳蜗内外毛细胞损伤导致频率和时间的分辨力下降，信噪比降低和动态范围变窄
B. 在复杂的环境中，特别是有噪声存在的环境中，言语辨别能力下降和产生不适感
C. 在噪声环境中聆听效果明显下降是感音神经性聋助听器使用者最大的抱怨，是影响助听器配戴者满意度甚至拒绝使用助听器的重要因素
D. 降噪系统是指增加在背景噪声存在时的配戴舒适性
E. 在模拟技术条件下，助听器麦克风的方向性指向是固定的，无法根据环境噪声的变化调整。采用数字技术后，根据前后麦克风采集的信号进行分析，可以根据噪声变化的情况实时调整麦壳风的指向，从而使助听器配戴者在复杂环境中受益
开启听觉言语评估计算机导航系统时，按()进入学生列表，输入被试者一般信息。
A. “开始”键
B. “继续”键
C. “选择性听取”键
D. “功能评估”键
E. “随机”键
语音识别评估的基本流程是()。
A. 了解评估流程、明确指导、正式评估及记录、结果分析和方案制定
B. 评估准备、熟悉被试、正式评估及记录、结果分析和方案制定
C. 评估准备、了解评估流程、熟悉被试、明确指导、正式评估及记录、结果分析和方案制定
D. 了解评估流程、熟悉被试、明确指导、正式评估及记录、结果分析和方案制定
E. 评估准备、熟悉被试、明确指导、正式评估及记录、结果分析和方案制定
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