费孝通先生使用社会结构分析方法,解剖中国传统社会,作出了“差序格局”的中国社会描述,其旨在描述亲疏远近的人际格局,如同水面上泛开的涟晕一般,由自己延伸开去,一圈一圈,按离自己距离的远近来划分亲疏。这种描述反映了以()纽带的“家国同构”的中国传统社会形态。
A. 地缘
B. 社会身份
C. 血缘
D. 经济水平
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“五一”长假期间,杨杨小朋友一家邀请李老师一起去泰国旅游,并预先帮李老师支付了她的所有费用,而且还给她买了不少礼物。李老师的行为()。
A. 不恰当,违背了《教师法》
B. 恰当,是家园合作的具体表现
C. 恰当,是家长自愿支付的
D. 不恰当,违背了《中小学教师职业道德规范》
下列不属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利是()。
A. 人身自由权
B. 人格尊严权
C. 受教育权
D. 选举权