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特殊教育领域通常用“障碍”来替代“残疾”,他们是同一概念。()

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智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体,我们应该创造条件让每个孩子取得适合自己的最大发展。()

资源教室主要存放各种资源设备。()

教学中为了帮助智力障碍儿童理解知识,教师讲解时呈现的形象直观的事物越多越好。()

由于视障学生看不见,为了保证他们的人身安全,随班就读的视障学生不应该开设体育课程。()

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