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下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是

A. 有力地冲击了法国的双轨学制
B. 扩大了劳动人民接受中等教育的比例
C. 推动了法国教育民主化的进程
D. 对法国的教育发展起到了消极的影响，冲击了法国的双轨制的传统

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赫尔巴特首倡教育的首要科学是

A. 心理学
B. 哲学
C. 社会学
D. 生理学

“本法的目的是加强国防并鼓励和援助教育方案的扩充和改进，以满足国家的迫切需要”“国家的安全需要最充分地开发全国男女青年的脑力资源和技术技能。目前的紧急状况要求提供更多的且更适当的教育机会，本国的国防有赖于掌握由复杂的科学原理发展起来的现代技术，也有赖于发现和发展新原理、新技术和新知识。”这个法案是

A. 《国防教育法》
B. 《国家处在危险中：教育改革势在必行》
C. 《不让一个孩子掉队》
D. 《史密斯一休斯法》

下列作品不是苏霍姆林斯基的是

A. 《给教师的一百条建议》
B. 《帕夫雷什中学》
C. 《把整个心灵献给孩子》
D. 《和教师的谈话》

下面不属于斯腾伯格提出的智力三元论中所提及的三种能力的是

A. 操作能力
B. 分析能力
C. 创造能力
D. 实践能力