某小学数学老师将教学目标定为“能用手势比划出1平方厘米，1平方分米的实际大小”，其中“能用手势”是教学目标的()。
A. 行为主体
B. 行为动词
C. 行为条件
D. 表现程度
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小学生看到自己日记后面老师写的称赞话语很高兴，写日记更加积极了。这一现象表明了作业评价的()。
A. 诊断功能
B. 激力功能
C. 调节功能
D. 发展功能
老师对学生学习方法指导的研究应当()。
A. 与研究学生相结合
B. 与研究教材相结合
C. 与研究命题相结合
D. 与研究考试相结合
董蚀舒曾血汉武帝建议：“古之王者明于此，是故南面而治理天下，莫不以教化为大务。”从作用对象看，这体现了教育的()。
A. 个体功能
B. 社会功能
C. 正向功能
D. 负向功能
学生根据个人需要和兴趣，对某一门课可以选择到不同的教室上课。这种教学组织形式被称为()。
A. 小组教学制
B. 导生制
C. 文纳特卡制
D. 走班制
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