q10.李老师制作完成了一个带有动画效果的PowerPoint教案，她希望在课堂上可以按照自己讲课的节奏自动播放,最优的操作方法是
A. 为每张幻灯片设置特定的切换持续时间，并将演示文稿设置为自动播放
B. 在练习过程中，利用“排练计时”功能记录适合的幻灯片切换时间，然后播放即可
C. 根据讲课节奏，设置幻灯片中每一个对象的动画时间，以及每张幻灯片的自动换片时间
D. 将PowerPoint教案另存为视频文件
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q10.若需在PowerPoint演示文稿的每张幻灯片中添加包含单位名称的水印效果，最优的操作方法是
A. 制作一个带单位名称的水印背景图片,然后将其设置为幻灯片背景
B. 添加包含单位名称的文本框，并置于每张幻灯片的底层
C. 在幻灯片母版的特定位置放置包含单位名称的文本框
D. 利用PowerPoint插入“水印”功能实现
q10.邱老师在学期总结PowerPoint演示文稿中插入了一个SmartArt图形，她希望将该SmartArt图形的动画效果设置为逐个形状播放，最优的操作方法是
A. 为该SmartArt图形选择一个动画类型，然后再进行适当的动画效果设置
B. 只能将SmartArt图形作为一个整体设置动画效果，不能分开指定
C. 先将该SmartArt图形取消组合，然后再为每个形状依次设置动画
D. 先将该SmartArt图形转换为形状，然后取消组合，再为每个形状依次设置动画
q10.设置PowerPoint演示文稿中的SmartArt图形动画，要求一个分支形状展示完成后再展示下一分支形状内容,最优的操作方法是
A. 将SmartArt动画效果设置为“整批发送”
B. 将SmartArt动画效果设置为“一次按级别”
C. 将SmartArt动画效果设置为“逐个按分支”
D. 将SmartArt动画效果设置为“逐个按级别”
q10.小梅需将PowerPoint演示文稿内容制作成一份Word版本讲义，以便后续可以灵活编辑及打印，最优的操作方法是
A. 将演示文稿另存为“大纲/RTF文件”格式，然后在Word中打开
B. 在PowerPoint中利用“创建讲义”功能，直接创建Word讲义
C. 将演示文稿中的幻灯片以粘贴对象的方式一张张复制到Word文档中
D. 切换到演示文稿的“大纲”视图，将大纲内容直接复制到Word文档中
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