四年間も教えてきた生徒たちの卒業は（）、（）。
A. うれしくであり/さびしくである
B. うれしくて/さびしくもある
C. うれしくもあり/さびしくもある
D. うれしくであって/さびしい
われわれの生活はよりよくなりこそ（）、もう二度と昔の貧しい生活には戻らないと思う。
A. あれ
B. すれ
C. あれば
D. すれば
人間はおしゃべりもできるし、お金も持っているし、狩猟を通していろんな動物を殺すことができるため、『いのち』の筆者から見れば大変幸せである。
A. 正しい
B. 正しくない
文章にもリズムがある。センテンスの長短は、そのまま書き手の息づかいを感じさせなくてはならない。短いセンテンスを積み重ねて、たたみかけていく呼吸。そして、長いセンテンスで、じっくり説いていく呼吸。そんな長短の配合よろしきを得て、はじめて文章のリズムが生まれてくる。
A. 正しい
B. 正しくない
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