题目内容

案例分析题根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。

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美国综合音乐教学法中学生的主要角色是（）。

A. 观赏者
B. 参与者
C. 主导者
D. 宣传者

昆曲代表剧目《牡丹亭》作者是（）。

A. 汤显祖
B. 王实甫
C. 关汉卿
D. 马致远

下列的哪项内容不适合使用定性评价？（）

A. 学生的情感态度
B. 知识技能的掌握程度
C. 参与态度
D. 探究性学习能力

主张"音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力"的音乐教育学者是（）。

A. 戴维·埃里奥特
B. 哈里·布劳迪
C. 贝内特，雷默
D. 詹姆斯·默赛尔