案例分析题针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。 分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。