题目内容

（）是心智技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

A. 功能固着
B. 原型操作
C. 原型执行
D. 原型定向

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默读、心算、口算等智力活动不像操作活动及外部言语那样必须将动作实际做出或一一说出每个词，而是不完全的、片段的，是高度省略和简化的。这主要反映了心智技能的（）

A. 结构的缩减性
B. 对象的观念性
C. 执行的潜在性
D. 操作的减省性

“情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，自制力强，耐受力高”，这属于哪种气质类型的典型特点（）

A. 多血质
B. 黏液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质

古代教育家荀子曾经说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之”，还说，“闻之则不见，虽博必谬”，这体现了教学的（）

A. 因材施教原则
B. 直观性原则
C. 量力性原则
D. 启发性原则

弗洛伊德的人格结构理论强调（）

A. 中心特质一次要特质
B. 内向一外向
C. 共同特质一个别特质
D. 自我、本我、超我