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学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()

A. 整体到局部规律
B. 首尾规律
C. 大小规律
D. 近远规律

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手眼协调的出现的主要标志是()

A. 伸手能够抓住东西
B. 手里能握住东西
C. 眼睛朝着手点的方向看
D. 手朝着眼睛看的方向指

幼儿常听家长教育自己:“小孩子多洗澡,就不会生病。”于是经常把布娃娃放进水里给它洗澡。这反映了幼儿思维的()特点

A. 具体性
B. 表面性
C. 固定性
D. 经验性

婴儿从六七个月开始,对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时,他们就会哭喊,不让离开;当依恋对象回来时,他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于()

A. 无差别反应阶段
B. 有差别反应阶段
C. 普遍反应阶段
D. 特殊情感联结阶段

有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现,不是简单地批评、训斥,而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的方法是()

A. 想象法
B. 自我说服法
C. 转移法
D. 反思法

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