类比图像是以日常事物和生活情境（类比物）中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像．教科书的类比图像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。下列前面所述的图像内容与联系内容不符合类比图像的是（）
A. 光线通过树叶缝隙射入密林丁达尔效应
B. 汽车穿越大山隧道催化剂对活化的影响
C. 孩子进行技巧比赛共用电子对的偏移
D. 从山下翻山越岭攀登至山峰盖斯定律
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标．提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）
A. 合作者
B. 促进者
C. 管理者
D. 反思者
在化学发展史上，道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体。从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（）
A. 只有③
B. 只有①③
C. 只有②③
D. ①②③
下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是（）
A. 原子、分子等重要概念在教科书中必须有明确的定义
B. 教科书中的学习内容必须是达成一致的定论
C. 教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致
D. 教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容
在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“知道氢键的存在对物质性质的影响”内容标准对应的课程模块是（）
A. 普通高中化学课程是由2个必修模块和4个选修模块构成
B. 高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据
C. 科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求
D. 化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式
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