材料的投放数量要根据学前儿童游戏的类型、参与此游戏活动的人数来定,数量太(),会对学前儿童的活动造成干扰。
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()观察室定地点不定人的观察方式。
A. 定点
B. 取样
C. 定人
D. 追踪
追踪观察是()的观察方式。
A. 定点不定人
B. 定人不定点
C. 定点又定人
D. 取样
()游戏法是教师靠近学前儿童,和学前儿童玩相同的游戏材料和相同的游戏,但在游戏过程中不与学前儿童发生互动。
A. 合作
B. 交叉
C. 材料
D. 平行
()游戏法是教师以游戏者的身份参与到学前儿童的游戏中,与学前儿童一起游戏。
A. 合作
B. 平行
C. 材料
D. 角色