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1974年，罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为（）。

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下列各种场合中，（）适用定量研究。

成年早期的主要冲突是（）。

在小组为权力竞争出现冲突时，有些组员的语言和行为会出现攻击性；有些人会表现出沉默不语；还有一些人成为小组中不满情绪的发泄对象，成为替罪羊。这体现出小组工作（）阶段的特征。

评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，它的主要内容涉及（）。