科学课堂评价是要通过各种评价方法，了解学生的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程中宗旨，促进每个学生科学素养的形成、提升。（)
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广义的教学评价主要是指教师和学生为评价对象的评价，即以教师的教和学生的学为内容的评价。（)
教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长，教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。（)
趣味盎然的科学课堂教学，可以有效的激发学生科学探究的兴趣和爱好。（)
在建筑审美中，建筑形象的对比表现在以下方面：（)
A. 墙壁的厚薄
B. 形状对比
C. 材料质地的对比
D. 方向的对比
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