题目内容

当儿童遇到挫折时,下列哪种做法是不合适的。()

A. 对孩子所遇到的困难,我们要反应得“慢半拍”,要鼓励孩子依靠自己的力量解决问题。
B. 鼓励儿童,为他们提供榜样作用,说一些给自己打气的话,如“没关系,大不了从头再来”。
C. 1岁多的孩子正在学走路,不小心摔倒了,奶奶马上跑过去扶起孩子,并心疼地说:“都怪地不好,把我们宝宝绊了一跤。”随之用手拍打地面。
D. 挫折教育要适度,对待儿童的挫折不可一概冷漠待之。

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下列哪项行为无助于培养孩子良好的个性()。

A. 受到大人尊重
B. 与人平等交流
C. 凡事都听大人的
D. 善于控制自己情绪

学前儿童家庭智育的主要任务有三项,选出表达不同的一项。()

A. 通过活动获得粗浅的科学启蒙教育
B. 和孩子一起营造美的家居环境
C. 启迪儿童的智慧
D. 激发儿童创造性和想象力

选出不是家庭教育性质的一项。()

A. 私人性
B. 阶段性
C. 终身性
D. 非正规性

下列对话中,哪一个最体现民主平等的观念。()

A. “老师,东北边的那块窗玻璃破了,我来补吧?”“那归总务处管,没你的事。”
B. “妈妈,我想把零花钱捐给灾区的小朋友。”“好孩子,真有爱心。”
C. “爸爸,我长大了想当警察。”“那多没有出息,我们以后当总经理。”
D. “奶奶,我可以和他玩吗?”“好啊,一起玩时不要争抢啊!”

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