同样是分苹果,中国母亲用“孔融让梨”(大让小)来教育子女,而美国母亲则用“约翰争梨”(平等竞争,谁干的活多谁得到大苹果)来教育子女。这说明() ①文化具有多样化,各民族文化之间存在着差异 ②文化对人的影响具有深远持久的特点 ③文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式 ④西方文化优越于其他民族文化
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
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古代中国虽是建筑、水利、机械、纺织大国,然而物理成就却不多;作为发明造纸术、火药的国家,化学成就却不突出;农业技术高度发达,生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是() ①取得了较高的成就 ②重视实用技术 ③重视系统性的科学实验 ④理论体系完整
A. ①④
B. ①②
C. ③④
D. ①③
“DNA是主要的遗传物质”是指()
A. 遗传物质的主要载体是染色体
B. 绝大多数生物的遗传物质是DNA
C. 细胞里的DNA大部分在染色体上
D. 染色体在遗传上起主要作用
宋以后的儒学已具有哲学思辨的意味,其中包含深刻的认识论思想。北宋文学家苏轼在论画时说:“至于山石竹木,水波烟云,虽无常形,而有常理。”这体现了中国儒学发展史上的何种认识论()
A. 理是宇宙万物本原
B. 格物致知
C. 致良知
D. 知行合一
《北史·苏绰传》:“诸州郡县,每至岁首,必戒敕部民,无问少长,但能操持农器者,皆令就田,垦发以时,勿失其所……若有游手怠惰,早归晚出,好逸恶劳,不勤事业者,则正长牒名郡县,守令随事加罚,罪一劝百。”材料反映的主要信息是()
A. 当时实行州郡县三级地方行政体制
B. 地方官员负有督促和组织农业生产的任务
C. 国家制定了一些与农业有关的法律政策
D. 重农政策严重阻碍了工商业的发展