材料一 2005年6—8月,患者翁文辉在哈尔滨医科大学第二附属医院住院67天,仅住院费就花了近140万元,并按医生要求购买了400多万元自备药物。这一年8月6日,翁文辉因抢救无效病逝。据报道,翁文辉在住院期间召集的专家会诊,一共用了将近1000万元。 患者去世后,家属发现了医药举上开有患者严重敏感的药物、患者去世两天后医院还在开化验单、一些自备药不知去向等重大疑点。面对质疑,院方负责人辩称,该医院是一所“从来不用特权去索取身外的任何利益”的“人民医院”,他们不但没有多收翁某一分钱,反而“漏收了130多万元”。 目前卫生部联合调查组对于此事的初步调查结论包括:该院内部管理十分混乱,在翁文辉的治疗过程中,存在严重的过度医疗服务、过度检查、过度用药行为。而过度医疗有两个集中表现:一是过度检查和过度依赖仪器,二是过度用药。 《第一财经日报》2005年12月8日报道,患者的儿子翁强回忆道:“我依然记得父亲生前曾跟我说的一句话,让我很内疚。他说,‘我本来是哮喘,现在怎么搞成这样’”《三联生活周刊》2005年12月8日的报道说,老人的这段医疗始于2004年底,被确诊为恶性淋巴瘤是2005年2月份的事情。材料二 据央视《东方时空》报道,继患者翁文辉在哈尔滨医科大学附属第二医院花去550万元人民币治疗费一案经报道后,央视记者日前调查发现,患者诸少侠因心脏衰竭在深圳人民医院住院119天后病故,医疗费用92万元多,再加上医院推荐家属自费购买的药品费用,诸少侠住院119天的费用高达120多万元。 诸少侠的家属对此产生疑问,在仔细核对有关账单后发现:2006年1月3日的账单上显示抽取患者的动脉血是15次,静脉血是11次,也就是说一天抽了26次血。据了解,相关账单上还显示诸少侠某一天获抢救60次,其中59次成功。对此,家属翻阅当时的处方后发现,患者获抢救有17次,剩下的43次不知出自何处。 诸少侠事件发生后,医院是认了错的,承认“我们医务界就有这个弊病”,“是制度上有缺陷”,“还有医风医德上有很多不足”。材料三 两个患者,最后都不幸死了,医而无效,尤让家人对巨额的医疗开支产生狐疑;要是幸而生还,其中的许多猫腻,就有可能被掩饰过去。两个患者,一是退休的医生,一是离休的教师,家属也都是断文识字的文化人;诸少侠还曾经是深圳联合医院的院长,他的家属本身就是医生;面对这样的患者,医院都敢胡作非为,要是换成连个病名也说不清、连张药方也看不懂的患者,挥刀开宰起来恐怕就更没有顾忌。两起事件,都发生在大城市的大医院,应属管理最为规范的地方,但依然发生管理如此混乱、鲸吞如此无忌的事件,若是换了个地处偏僻、管理松散的医院,恐怕更不可想象。两个患者,都已经病入膏肓,理应得到最大的同情和体恤;结果,遭遇了几近残酷的盘剥与掠夺:诸少侠的家属,在公费之外, 自费了20多万元,翁文辉的家属,被要求自费买了400多万元的药,——号称奉行人道主义的医院,趁人之危、趁火打劫的时候,竟然如此毫无良知可言。至于两个患者所遭遇的盘剥手段,则更是到了丧心病狂的地步,仅据现已确认的资料:在诸少侠的治疗过程中,一天可以抽26次血;住院119天,可以抢救60次,而有43次家属根本不知道;血管选择性造影,文件规定的收费标准是200元,医院却可以收1400元;每小时195元的透析费用,按规定已包含透析液,医院却每次都让患者另行购买;在翁文辉的治疗过程中,67天里,竟然有1180次会诊记录;其中一天的输血记录就达94次;其中有两天的输液量则分别达到近1吨……材料四 不论是550万元医疗费,还是120万元住院费,都是极端个案。普通老百姓拿不出那么多钱,甚至也进不了ICU(重症监护病房)的门,所以自然也遇不到这样数字惊人的事。但是正如许多评论已经指出的,这两件荒唐事反映出了医院的办事逻辑:最大程度地发挥医院的信息优势和定价优势,将开药就医实践成为一种缺乏节制的牟利行为。 材料五 2005年12月7日《新民周刊》一则报道中写道:51岁的刘奇心电图呈直线而被宣布死亡。推往太平间的时候,鬼使神差动了动手指,又正巧被身边的家人发现,否则等待他的很可能就是焚化炉。后来才发现,心电图机分别连接胸口、四肢的5根导线中竟然断了4根。一位84岁的张老太也同样遭罪:心跳骤停,但血压和呼吸都显示正常。七八名医生不由分说轮番上去捶胸、打强心剂、电击,一点也不见效,后来才发现原来是粘在胸口的心脏监护仪导线松掉了。还有一位患者刚开始有点咳嗽,后来变得气喘。在几家医院做胸透都显示肺拐角有阴影,诊断为感染性肺结核或过敏性哮喘,开了很多抗菌素和哮喘药。可她吃了药后病不仅没好,痰液里还开始渐渐出现血丝,气都喘不上来,最后只得住院。做核磁共振的时候发现沿喉下去15厘米之处出现占位性病变,布满菜花状凹凸不平的东西,这符合恶性肿瘤的特征,于是医生紧急进行开刀切除。但是切下来的肿瘤经过培养后发现,里面根本没有癌细胞。原来,这位病人根本不是哮喘,而是气管吸入了异物。在大量激素的作用下,细胞变异成了“类癌”。而是不是哮喘,是一个合格医生凭经验很容易判别的。过度治疗使一些没病的有病、有病的可能病更重甚至死亡。 过度医疗已经成为典型的谋财害命。我国每年有多少人因此而死亡可以断定其人数远在矿难死亡人数之上。我国平均每天要牺牲至少15名矿工,百万吨死亡率是南非的30倍,美国的100倍。那么,因过度医疗而死亡的问题,国人是否也应该和对待矿难一样“同仇敌忾”! 材料六 大医院有“大检查”。二甲医院说, “在大医院,血常规数据的得出,是由大型的电脑设备来完成的。而我们医院,这些数据都是由我们两个医生,人工进行统计的。”而我们的一些大医院到底为病人做了多少大检查统计表明,目前我国大型医疗设备使用频繁,但经检查发现病症的只占检查人数的30%,远远低于卫生部要求的阳性率(即检查出病症的概率)达60%的标准。也就是说,至少有一半的患者做了不应该做的高价检查。大医院用“大药”。某白血病患者说“像西迪林、仙力素、马斯平、大扶康、泰能,以往是我们常用的药。这些药最便宜的60多元,最贵的300多元钱。二甲医院却很少用,医生用经常性的口腔护理代替。”二甲医院说,“为了抗真菌,我们为患者勤做口腔护理,每次只需几块钱,这比选择一瓶数百元的抗生素,要省钱得多。” 大医院有“大智慧”。白血病患儿家长要买便宜药,但药店买不到不说,药店想到厂家去帮他们买,得到的答复却是:“这药不能供给你,我们不能让你搅乱医院的药价”;“你们买也行,但我们只能以高出医院的价格供货。”药店无奈地说,“白血病患儿家长想买的药品,80%以上是厂家只给医院直供,这其中又以针剂为主。看来,他们都惟恐我们把水‘搅浑’,让药价变得透明。这个忙帮不上了,对不起。” 材料七 新华社报道,近日,拥有近2万名癌症患者会员的上海市癌症康复俱乐部进行了一项抽样调查,结果显示,自负医疗费用在3万—5万元的占21.4%,5万元以上的占21.6%。患病后家庭经济状况呈“入不敷出”的,占42.8%。另据报道,在一个二甲医院每月几千元就可以拿下的日常治疗到了三甲医院却需要7万元,相对于决定其中巨大差额的检查费,久盼的药品降价在患儿家长看来却无足轻重。(2005年12月8日《沈阳今报》)为治疗家人疾病而乞讨、卖血、卖身的悲惨故事,也时时见诸媒体。 请用不超过200字的篇幅,概括出给定材料所反映的主要问题。
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Video recorders and photocopiers, even ticket machines on the railways, often seem unnecessarily difficult to use. Last December I bought myself a Video cassette recorder (36)_________as "simple to use". In the first three weeks I failed (37)_________to program the machine to record from the TV, and after months of practice I still made mistakes. I am not alone. According to a (38)_________last year by Ferguson, the British manufacturer, more than one in four VCR owners never use the timer on their machines to record a programmer: they don’’t use it because they’’ve found it far too hard to operate. So why do manufacturers keep on designing and producing VCRs that are (39)_________ to use if the problems are so obvious First, the problems we notice are not obvious to (40)_________ minded designers with years of experience and trained to understand how (41)_________work. Secondly, designers tend to add one or two features at a time to each model, (42)_________ you or I face all a machine’’s features at once. Thirdly, although finding problems in a finished product is easy, it is too late by then to do anything about the design. Finally, if manufacturers can get away with selling products that are difficult to use, it is not worth the (43)_________of any one of them to make improvements. (44) ____________________________. But that gives rise to the question, "why can’’t you have features that are easy to use" The answer is you can. (45) ____________________________. For a start, designers should build an original model of the machine and try it out on typical members of the public — not on colleagues in the development laboratory. (46) ____________________________. In an ideal world, there would be some ways of controlling quality such as that the VCR must be redesigned repeatedly until, say, 90 percent of users can work 90 percent of the features correctly 90 percent of the time.
阅读程序: Option Base 1 Dim arr()As Integer Private Sub Form_Click() Dim i As Integer,j As Integer ReDim arr(3,2) For i=1 To 3 For j=1 To 2 arr(i,j)=i*2+j Next Next ReDim Preserve arr(3,4) For j=3 To 4 arr(3,j)=j+9 Next Print arr(3,2)+arr(3,4) End Sub 程序运行后,单击窗体,输出结果为
A. 21
B. 13
C. 8
D. 25
窗体上有Text1、Text2两个文本框及一个命令按钮Command1,编写下列程序 Dim y As Integer Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer X=2 Text1.Text=Fun2(Fun1(x),y) Text2.Text=Fun1(x) End Sub Private Function Fun1(x As Integer)As Integer x=x+y:y=x+y Fun1=x+y End Function Private Function Fun2(x As Integer,y As Integer)As Integer Fun2=2*x+y End Function 当单击1次和单击2次命令按钮后,文本框Textl和Text2内的值分别是
A. 2 4
B. 2 4
C. 2 4
D. 4 8
E. 10 10
F. 58 58
G. 4 4
H. 8 8
在窗体上画一个名为Command1的命令按钮,其Command1_Click事件过程如下。 Sub Command1_Click() Dim student As studtype Dim record_no As Integer record n=1 With student .ino=12 .strname="Smith" .strsex=“男” .smark=89 End With ______ Put # 1,record_no,student Close # 1 End Sub 要求在c:\的随机文件student..dat写入一条记录。应在程序中空行处填入以下哪条语句使该功能完整
A. Open"c:\student.dat"For Input As # 1 len=len(student)
B. Open"c:\student.dat:For random As # 1 len=len(student)
C. Open"c:\student.dat"For Output As # 1 len=len(student)
D. Open"c:\student.dat"For Append As # 1 len=len(student)