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以下不属于城市总体规划内容的是______。
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规划人均道路与交通设施用地面积不应小于12.0m2/人。
由于劳动力的供给和需求不匹配而造成的失业，属于______。
某住宅楼总建筑面积为7200m2，其中应分摊的共有建筑面积为900m2，若按套内建筑面积分摊，则某套套内建筑面积为120m2的住宅的建筑面积应是______m2。
课程名称制作可爱的家乡演示文稿科目初中信息技术年级初一教学时间1课时教学目标一、知识与技能26.对本单元“知识与技能”教学目标表述较规范，水平适当的是______。①使学生学会根据需要到网上查询信息，并会加工、评价、分析信息，利用信息解决生活中的实际问题②通过制作演示文稿，能够运用已掌握的PowerPoint的操作方法，如输入文本、插入图表、设置效果、超链接等操作③了解演示文稿的基本组成，对演示文稿的版面设置有感性的认识④培养学生多媒体技术的应用能力二、过程与方法27.对本单元“过程与方法”目标表述较规范，水平适当的是______。①通过制作演示文稿，学会利用信息解决生活中的实际问题②让所有学生能够将自己学习的成果进行展示汇报，提高学生言语表述能力③通过选择主题来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力④通过利用资源对选择的主题设计制作演示文稿，体验利用信息技术工具表述个人观点的方法三、情感态度与价值观28.对本单元“情感态度与价值观”目标表述较规范，水平适当的是______。①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习实用信息技术，参与信息活动的态度②通过小组合作完成演示文稿，体验小组合作的过程，培养合作精神③通过小组协作探究，提高学生的信息素养④通过选择主题阅读资料培养学生热爱家乡的情感教学重点与难点1.通过利用资源对选择的主题设计制作“可爱的家乡”演示文稿2.学会根据需要到网上查询信息，并会加工、评价、分析信息、体验利用信息技术工具表述个人观点的方法教学资源1.多媒体网络教室2.初中一年级信息技术教材3.专题网站(为学生提供资源，教师提供主题列表)4.其他类型资源(如，书籍、光盘等)5.网上讨论区教学活动概述 教学活动1教学活动的目的是学会用PowerPoint来制作演示文稿，学习资源是“内蒙古草原专题网站”。教师给学生提出下列问题：(1)你知道家乡的历史吗(2)你的家乡有哪些民族文化(3)你了解家乡的风土人情吗(4)你的家乡有哪些名胜古迹(5)你的家乡有哪些美丽的山水(6)你的家乡有哪些特产 每组制作一个与内蒙古草原相关主题的演示文稿，题目自拟(如：草原文化，带你游草原等)，充分发挥想象。29.本环节中教师给出参考问题的主要作用是______。①引导学生进行针对性地思考，有目的性地选择活动任务②激发学生的兴趣，使学生喜欢老师提出的问题③教师自己设问和回答，讲解演示文稿制作④通过提问引导学生关注自己家乡的的特色30.教师在这个环节先展示讲解一个演示文稿范例，对这个范例内容描述恰当的是______。①范例内容主要是演示文稿的一般结构要求②范例内容主要是教师讲授的教学内容③范例内容主要是PowerPoint主要功能的综合应用④范例内容主要是一个实例，介绍演示文稿的效果设置教学活动231.教师在这个环节设计让学生使用多种获取资源途径的设计目的是______。①使用多种获取资源途径是主要教学内容②学习任务必须听完讲座才能完成③使学生形成不是任何资源都应从网络上才能获得的认识④教师布置的作业，学生必须完成教师讲解学生作品范例后，对学习活动的内容要求和活动过程进行说明，将制定的作品评价量规公布给学生，并进行简要讲解。教学活动3教师组织学生浏览专题网站的资源，教师提出问题引导学生选择思考主题，学生浏览专题网站的资源，思考感兴趣的主题，确定小组成员，与小组成员一起确定选题，学生分组进行网络环境下的协作学习。这个环节充分利用网上资源，完全由学生在网上自主学习，教师巡视指导，解决个别学生遇到的困难。教学活动4小组讨论，组内交流查询结果，同组同学交流意见，主要解决两个问题：了解本组每个人各查到了哪些资料，利用这些资料可说明什么。学生除了从专题网站中查到的资料外，还应使用其它资源获取途径，比如听讲座、查阅相关书籍、浏览教师指定的网站、浏览光盘读物等。让学生讨论决定：你们组决定选择哪个主题 这样决定的理由是什么 设置一个开放性的问题，比如草原文化，如果从不同的角度考虑就会展现草原不同的侧面，这样充分体现了学生的主体地位，培养了学生的创新思维。接下来由各组组长汇报讨论、筛选、加工表达的结果，教师可提出适当的建议，小组合作完成演示文稿，教师巡视各小组活动，可适当予以指导。总结各小组汇报学习成果，进行作品展示交流，以教师提供的评价量规进行评价。教师总结本节课学习内容，拓展提高。 31题（）
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