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膀胱压力感受器的兴奋向上传达给____,才能产生尿意。 A.眼睛 B.鼻子 C.大脑皮层 D.脊髓 [解析]答案: C。本题主要考查排尿的原理。人体新陈代谢过程中的终产物,包括多余的水分和无机盐,需要不断地排出体外,大部分是由泌尿系统通过尿液排出休外的。泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。肾脏是产生尿液的器官,肾脏产生尿液后,经输尿管流入膀脫,在膀胱内暂时储存。当膀胱充盈后,膀胱壁上的压力感受器兴奋,兴奋沿盆神经传到张部春髓的初级排尿中枢,然后再传到大脑皮层产生尿意,如果环境条件不许可排床,大脑皮层就会抑制尿意,直至环境许可才解除抑制。[鉴定点分布]相关知识一生活管理→睡眠一排尿的原理

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婴幼儿腹泻时服用口服补液盐的时间间隔是____分钟。 A.5 B.2 C.10 D.15 [解析]答案: A。本题主要考查腹泻的护理方法。腹泻是婴幼儿时期的常见病,也是许多其他疾病的并发症。腹泻会严重影响机体对营养的吸收,严重腹泻时。由于机体脱水。可威胁到生命,护理方法如下:①腹部保暖,每次便后用温水洗臀部。②已有脱水。无论程度轻重,均应立即送医院治疗。无脱水,可服“口服补液盐”。根据袋上注明的量,倒入适量凉开水,搅匀后即可服用,每隔5分钟喝一勺。③腹泻的婴幼儿不必禁食。仍在吃母乳的婴儿,可继续喂母乳。己加国体食物,可根据病前的饮食情况。确定食物的种类和量,但制作宜软、碎、烂,少食多餐。 [鉴定点分布]基本要求--基础知识--婴幼儿生理学知识一腹泻的护理方法

保育员应提醒幼儿吃东西时____, 不给其吃汤泡饭,应避免幼儿饭前大量饮水。 A.大口吃饭 B.细嚼慢咽 C.边吃边玩 D.做游戏 [解析]答案: B. 本题主要考查婴幼儿胃的保育:①婴幼儿正处于生长发育最旺盛的时期,对营养和热能的需要量都较大,所以婴幼儿的膳食应该少会多餐,一日三餐以外,应增加1~2次的加餐。②为减少溢奶,喂奶后让婴儿趴在成人的肩头,轻拍婴儿的后背,让其打嗝排出空气,然后再放其躺下。如人工喂养,奶瓶的倾斜度应大些,使奶波全部充满奶嘴处,避免婴儿吞人大量的空气。③提醒幼儿吃东西时细嚼慢咽,不给其吃汤泡饭,应避免幼儿饭前大量饮水,并控制其甜味饮料的饮用量。[鉴定点分布]基本要求一基础知识一婴幼儿生理学知识→婴幼儿胃的保育

____ 要求保育员要重视一日生活整体的教育价值。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则 B促进幼儿体、智、德、美、全面发展的原则 C.面向全体与因材施教的原则 D.整体性原则 [解析]答案: D. 本题主要考查新时期我国学前教育原则。整体性的原则是新时期我国学前教育的原则之一。而整体性的原则要求保育员在教育过程中做到以下两点:①注重一日生活整体的教育价值,使学前儿童在幼儿园的各项活动能够有机地结合起来,发挥其整体的教育价值;②学前教育机构、家庭和社区内有许多教育资源,在这些教育资源中有着丰富的教育内容,保育员应该善于对其进行有机的整合,使之协调一致,共同对学前儿童发展产生积极的影响。 [鉴定点分布]基本要求→基础知识一婴幼儿教育学知识一新时期我国学前教育的原则

做好转换环节的工作应注意____,一日生活有明确的规定,一旦孩子集中后马上转换等。 A.组织好转换环节 B.重视转换环节 C.尽量减少转换环节 D.尽量增加转换环节[解析]答案: C。本题主要考查婴幼儿生活活动的组织与指导。生活活动是指学前儿童在幼儿园的有关饮食起居方面的活动,是保障学前儿童身心健康成长的重要活动之一:它主要包括起床、进餐、喝水、盥洗、睡眠、转换环节等内容。转换环节是学前儿童一日生活各个环节之间的转换,当孩子从一个活动转向另一个活动时,如果他们不知道下面安做什么,不知道对他们有些什么要求时,很容易失去自控能力。因此,做好转换环节的工作是非常重要的,应注意以下几点:①尽量减少转换环节;②一日生活内容有明确的规定,使孩子知道这一环节结束后,下一个活动的内容等;③一旦孩子集中后,马上进行下一个活动。 [鉴定点分布]相关知识一配合教育活动→>室内教育活动--婴幼儿生活活动的组织与指导