题目内容

教师组织教育教学活动能力的基本要素包括()

A. 教学内容的组织能力
B. 教学活动的组织能力
C. 教师科研活动的能力
D. 教师语言的组织能力

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教师观察能力的作用有()

A. 促进有效教学
B. 促进教师专业发展
C. 促进学前儿童健康发展
D. 有助于创设民主、平等、和谐的气氛

沟通能力的作用有()

A. 有助于调动学前儿童全面参与的能力建
B. 有助于创设民主、平等、和谐的气氛
C. 有利于全面了解学前儿童的情况
D. 有利于提高教师的科研能力

幼儿园教师对学前儿童发展的影响有()

A. 对学前儿童心理的影响
B. 对学前儿童认知能力的影响
C. 对学前儿童情感的影响
D. 对学前儿童行为的影响

幼儿园心理环境创设方法有()

A. 创设优美、整洁的幼儿园物理环境
B. 以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境
C. 建立安全、温暖、互相信任的师幼关系
D. 建立学前儿童之间良好的同伴关系