题目内容

某学生因为英文、数学等学科成绩不佳，可是他却努力地在美术上取得同学的肯定。这是何种心理防卫机制的作用？

A. 合理化作用
B. 补偿作用
C. 投射作用
D. 转移反应

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A. 人类发展是一个连续、有序的成长过程
B. 不同年龄段有其特别特征
C. 个体之间存在差异
D. 人类发展受遗传影响大于社会影响

A. 理解他人行为的最好方式是利用对方的内部参照框架
B. 所有行为本质上都是为了自我实现
C. 压迫是一种结构性现象，对个人和社区产生深远影响
D. 角色并非天生存在差异，而是在个人社会化过程中逐步形成

A. 有用即真理
B. 个人即政治
C. 话语即权力
D. 人人都是科学家

A. 理性的思想体系无法证实真相
B. 观察是获取真理的主要手段
C. 真理只能通过语言被解释
D. 没有绝对的对与错