题目内容

下列歇后语不是喻意的一项是（）

A. 洗脸盘里扎猛子—不知深浅
B. 木头眼睛—看不透
C. 膝盖上钉掌—离蹄(题)太远
D. 百年松枝，十年芭蕉—粗枝大叶

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下面是一位教师关于“打”字的教学：师：小朋友，你用什么方法记住“打”字的？生1：“打”字就是一个提手旁加一个“丁”，我是用加一加的方法来记。师：加一加是个识字的好方法。生2：我在电梯里见过这个“打”，是题型我们点题出现故障就要拨打电话。师：你是个善于观察的孩子，在生活中识字也是个好办法。生3：大课间活动时我们打球就是用这个“打”（学生边做动作）。师：通过做动作来识字更容易让我们记住。生4：我还有一种方法，那就是丁老师爱“打”人（数学老师姓丁）。师：你识字方法很独特，但老师想问问你，丁老师真的打过你吗她是怎么打你的？生5：丁老师偶尔会高高举起教鞭，但是打在我手上一点儿也不疼。师：其实这不是真正的打，而是一种特别的爱。相信你会深深地记住这个特殊的：“打”字（学生一脸幸福，高兴的坐下）。请用《义务教育语文课程标准》《2011年版》的相关理念，分析以上案例。再列举两种其他的识字方法，可用其他生字为例。

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下列画线字与“伯牙善古琴”中“善”意思相同的是（）

A. 他为人和善
B. 善栽，峨峨兮若泰山
C. 善栽，洋洋兮若江河
D. 亲中有善上技者

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语文课程基本特点（）

A. 综合性与实践性统一
B. 人文性
C. 工具性与人文性统一
D. 工具性

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下列句子中括号中的成语使用不正确的一项（）

A. 这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美、民风淳朴。我们到此真有点儿置身于(世外桃源)的感觉。
B. 4月20日四川芦山发生强地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断，灾后的芦山重建工作(千头万绪，百废俱兴)。
C. 在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场(经久不息)的掌声。
D. 由希腊引发的欧洲负债危机，迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻克困难，一定迎来(柳暗花明)的一天。

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下列歇后语不是喻意的一项是（ ）

A. 洗脸盘里扎猛子—不知深浅 B. 木头眼睛—看不透 C. 膝盖上钉掌—离蹄(题)太远 D. 百年松枝，十年芭蕉—粗枝大叶

下列画线字与“伯牙善古琴”中“善”意思相同的是（）

语文课程基本特点（ ）

下列句子中括号中的成语使用不正确的一项（）

下列歇后语不是喻意的一项是（）

A. 洗脸盘里扎猛子—不知深浅
B. 木头眼睛—看不透
C. 膝盖上钉掌—离蹄(题)太远
D. 百年松枝，十年芭蕉—粗枝大叶

语文课程基本特点（）