题目内容

护理诊断阶段

A. 评价资料的完整性
B. 评价护理诊断排序的合理性
C. 评价诊断与资料的统一性
D. 评价护理措施执行的准确性
E. 评价执行效果

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只要行为人违反了社会规范而没有履行相应的义务,都是刑法上的危害行为。

刚上一年级的小刚,去超市拿起话梅就吃,被同学告诉老师。 老师找到小刚,问他为什么吃话梅,小刚说:“在家就是拿起来就吃。” 老师说:“你的话梅是哪儿的” 小刚说:“妈妈买的。” 老师说:“妈妈怎么买的” 小刚说:“用钱买的。” 老师说:“钱是怎么来的” 小刚说:“妈妈用劳动换来的。” 老师说:“所以是妈妈用劳动换来的钱,然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱,是不能吃别人的话梅的!” 小刚说:“我知道了老师,那人家说我是小偷,老师我是吗” 老师说:“小刚不是,小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 师生的对话直接改变了什么对小刚的品德形成有什么意义

被告人,孙某,男,31岁,农民。 2004年6月,孙某写信给当地一专业户:“借3万元钱给我买房子,10日下午5时40分你一人到某公园假山后找我,如果不带钱或带来他人,我们就要绑架你的女儿。”10日,孙某按自己定的时间来到某公园,远远看到假山旁有一人提包在等人,在他试图接近该人时,发现公园内游人较多,且假山旁经常有人出现,于是,他在公园内转了3小时左右,终未接近该人,只好放弃,走到公园门口处,被公安机关抓获。 该罪的犯罪停止形态是什么

奴隶社会______的出现,标志着教育与生产劳动的第一次分离。

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