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特殊教育更需要和社会教育、家庭教育的有机结合。()

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残疾人社会工作的核心价值和根本出发点是残疾人社会工作者的残疾人观。()

原则上应尽量用“常态性”途径去实现“常规性”目标。()

残疾人社会工作实务理论属于“为社会工作的理论”。()

有能力参加社会生活，是人类健康的重要标志之一。()