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构建发展性培训机制,鼓励自我超越,是学习型组织建设的核心目标。()

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定量观察,以质化的方式收集资料,并且资料()(比如文字)呈现的课堂观察。

反思是教师专业发展的助推剂。()

段力佩校长提出的“读读、议议、练练、讲讲”有领导的茶馆式教学。()

《小学教师专业标准》要求教师:合理设计主题鲜明、丰富多彩的()和()活动。

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