案例研究的课堂描述或展示必须是完整的一堂语文课（）
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统编版教材主编温儒敏先生诊断语文教学问题，提出了语文教学中常见的五种偏向，即（）
A. 重写作，轻阅读
B. 不让学生读“闲书”
C. “宿构作文”成风
D. “文笔”成了作文教学的第一要义
E. 不注重教学的“梯度”，违背语文学习的规律
F. 课堂教学教师讲得多，讨论对话多，默读少，涵泳少
下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是（）
A. 语文教学案例只是研究的对象
B. 语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程
C. 通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK
D. 实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识
E. 通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力
一个双面镜系统，光线平行于其中一个平面镜入射，经过两次反射后，出射光线与另一个平面镜平行。两平面镜的夹角为多少（）
A. 90°
B. 45°
C. 30°
D. 60°
依据语文课程标准的表述，具有语文学科独特属性的教学活动是：阅读与鉴赏、表达与交流、（）
A. 梳理与整合
B. 探究与分析
C. 梳理与探究
D. 整合与探究
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