陈老师在撰写期末评语时,根据学生的表现对其学习风格进行了如下判定,其中判定有误的是()
A. 小星学习主动性差,总是被老师的思路牵着走,是个场依存型的孩子
B. 兰兰喜欢用不同颜色的彩笔画重点、记笔记,是个视觉型的孩子
C. 小明的思路开阔,总能做到一题多解,是个辐合型的孩子
D. 琳琳做阅读时经常“只见树木,不见森林”,是个沉思型的孩子
课堂上王老师让大家想象“△”和什么东西相似或相近,同学们纷纷给出馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口等答案。这个过程体现了同学们具有()
A. 直觉思维
B. 分析思维
C. 辐合思维
D. 发散思维
阿华在进行小组讨论时,容易受到其他组员的影响,当发现自己的意见和其他组员不同时,往往不能坚持己见。阿华的认知风格很可能属于()
A. 整体型
B. 序列型
C. 场依存型
D. 场独立型
张萌说:“‘教师是人类灵魂的工程师’,可以起到塑造学生的灵魂和品格的作用。”,刘冬却说:“教师只是为学生的发展创造条件,不能决定学生的命运。”依据影响人身心发展的动因,可以得出刘冬否定了()的观点
A. 内发论
B. 外铄论
C. 二因素论
D. 多因素相互作用论