护理教学中的审美教育包括:基础理论教学中的美育、( )、临床教学中的美育
A. 生活教学中的美育
B. 人体美中的美育
C. 奉献精神的美育
D. 创造性的美育
E. 实验教学中的美育
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不属于社会实践中的审美教育的是( )
A. 通过艺术手段进行美育
B. 通过自然进行美育
C. 通过人际关系进行美育
D. 通过各种校园和社会活动进行美育
E. 以上均是
审美心理过程:准备阶段、( )、成果阶段
A. 审美阶段
B. 评价阶段
C. 实现阶段
D. 审核阶段
E. 整改阶段
同是雕塑,北魏、北齐时期的形象飘逸自得、秀骨清相,唐朝则和蔼慈祥、丰满肺腴。属于形式美中的哪一项( ) A相对独立性
A. 抽象性
B. 装饰性
C. 名族性 E时代性
D. 相对独立性
E. 时代性
优美的表现形式分为:自然界中的优美、社会生活中的优美、艺术中的优美。达.芬奇的《蒙娜丽莎》朦胧的微笑成为史上最迷人的笑;如徐志摩的《沙扬娜拉》“最是那一低头的温柔,像-朵水莲花,不胜凉风的娇羞”,被奉为描述女性的温柔优雅清纯、可人姿态的经典句式;又如斯特劳斯的《蓝色多瑙河》,会把人带到波光粼粼的多瑙河那深情款款的意境。属于哪一种表现形式( )
A. 自然界中的优美
B. 社会生活中的优美
C. 艺术中的优美
D. 自然界中的优美和社会生活中的优美
E. 以上都对
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