A. 帮助学生和教师定义“什么是高质量的学习” B. 使标准公开化,使学生将精力更加集中在“学习”课题上 C. 减少教师为学生成果进行评分的时间 D. 使教师更容易向学生解释为什么他们得到了这个等级
A. 关注过程 B. 关注结果 C. 主体多元 D. 关注学生
A. 学习能量的支持 B. 设备的支持 C. 信息的支持 D. 人员的支持
A. 解决问题 B. 设置悬念 C. 游戏导入 D. 复习旧知 E. 故事导入
A. 自主管理 B. 自主学习 C. 自我协作 D. 自我教育